“年满55岁的女性高级教师延迟退休+你怎么看？”这一话题引发了广泛的讨论。一些人主张延迟退休能够充分发挥老师的经验和智慧，提升教学质量；同时也意味着延缓养老金支出，有利于养老金体系的持续健康发展。另一些人则认为，延迟退休可能影响年轻教师的升职机会，造成人才浪费，同时也可能使得老师缺乏积极性和活。 对于这一话题，应该兼顾老师个人的意愿和养老金体系的可持续发展，强调人资源的合理配置和老师的职业特点。政府应该推出相应的政策，为年满55岁的女性高级教师提供一定的灵活退休选择，鼓励有意愿和能力的老师延迟退休，并充分考虑年轻教师的培养和晋升机会。同时，学校也应该为老师提供相应的职业发展和心理支持，以保持良好的教学状态。

相关政策规定，事业单位具有高级职称（含副高级）的专业技术人员，可延长至60周岁退休，如果想55周岁退休，可自行申请自愿退休。由此，已评上中学高级职称的就算到了退休年龄，只要自己不想退休，就可以不退休。而没有评上高级职称的女教师则没有延迟退休的权利。但现实是，多年在一线从事教育教学的女老师，到了55岁确实已呈现出老态龙钟状，不但精力不济，还带着一身的职业病，比如腰椎颈椎病、咽炎、心脏病、静脉曲张，再加高血压、高血脂、高血糖等。虽然延迟退休时已作了硬性规定，必须承担一位教师的工作量，且不得担任学校管理干部，但往往在具体操作的过程中，这些规定可能就打了折扣。同时，由于各单位的职称岗位职数是按编制数来计算的，也就是说延迟退休的高级职称女教师，本质上占据了本单位的一个高级职称的名额，这样就压缩了年轻教师职称的上升空间。那么，为什么55岁的女高级教师，体力已经不支，为什么还在岗位上坚持，不回家休养呢？实际上，原因很简单，就为了多挣几年高工资。高级职称在职时的工资要比退休时多挣2000多，退休后，工资从之前的6000左右直接减少到4000左右，这让好不容易熬到高级的教师，实在舍不得放弃。何况多上几年班，多交几年五险一金，不仅退休后可以拿到更多的住房公积金，还能拿到更高的退休工资，这可是一举多得的事情。其实，这批延迟退休的老高级教师是政策的受益者，而让高级教师延迟退休的初衷在于，发挥高级教师优于年轻教师的教学能力，让高级教师贡献更大更有价值的教学经验，也给年轻教师更多的学习机会，然而，现实情况是，一些年迈的高级教师很难做出相等价值的贡献。这也说明高级职称教师延迟退休政策本身就有漏洞，如果想不让年轻教师感觉到不公平，那么还得从以下几方面入手：首先，单列延迟退休的高级教师的职称职数，不占用本单位高级职称名额，给年轻教师更多晋升的机会。其次，评估延迟退休的高级教师的教学能力、教学质量等，或者专门开展让这部分教师发挥余热的职务，比如开展讲座，介绍教学经验等，让年轻教师有所学习，这样才不失初衷。总之，延迟退休的高级职称教师，如果拿着高工资，占着高级职称名额在学校却干着最轻松的工作混日子，难免让年轻教师嫉妒抱怨，虽说谁都有老的时候，但毕竟其他非高级教师都没有延迟退休的权利，这就无法确保公平和公正了。|来源：综合自网络如本文内容涉及版权问题，请及时与我们联系