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这篇文章将重点比较两段文言文,通过阅读文言文并回答相关问题来体现对古代文言的理解和运用。第一段文言文将呈现古代经典文学的雄浑气势和深刻含义,展现出古人的才华与思想。第二段文言文则将突出文言文的优美之处,注重其语言的优雅和情感的表达。通过对这两段文言文的比较,读者将更好地理解古代文言的独特魅力和价值,并且可以通过回答相关问题来加深对文言文的理解和应用。这篇文章将为读者提供一个全面的文言文学习体验,让他们更深入地了解和欣赏古代文学的魅力。 以下为文言文示例和相关问题附答案。
比较阅读下面两段文言文,回答文后问题。
【A段】
至于负者歌 于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌;山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,彝者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。已而夕阳在山,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。(选自《义务教育课程标准实验教科书.语文》八年级下,选文有改动)
【B段】
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰:“僚鱼出游从容,是鱼之乐也。”惠子曰:“子非鱼,安知鱼之乐?”庄子曰:“子非我,曰安知我不知鱼之乐?”惠子曰:“我非子,固不知子矣;子田非鱼也,子之不知鱼之乐垒矣,庄子曰:“请循其本。子‘出安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我,我知之濠上也。”(选自《义务教育课程标准实验教科书?语文》九年级下)
1.解释下面句子中加粗词语的意思。
(1)前者呼,后者应,伛偻提携。
(2)起坐而喧哗者,众宾欢也。
(3)俯鱼出游从容,是鱼之乐也。
(4)请循其本。
2.将下面句子翻译成现代汉语。
(1)临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌。
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(2)子非鱼,安知鱼之乐?
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3.这两个语段讲的都是出游之乐。【A段】主要写的是____________;【8段】主要写的是_____________。
4.这两个语段围绕一个“乐”字,描绘了两幅不同的图景,你怎么看待这两段文字中的 “乐”?
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参考答案:
1.(1)牵扶,领;(2)大声说话、喊叫;(3)悠闲自得;(4)依照,按照。
2.(1)到溪边钓鱼,溪水深而鱼儿肥;用泉水酿酒,泉水甜而酒水清;(2)你不足鱼怎么知道鱼的快乐?
3.【A段】游人乐太守也乐其乐或者与民同乐;【B段】庄子乐则在庄子看来水中游鱼也乐。
4.示倒:把别人的快乐当成自己的快乐,用自己的快乐击发现生活中的快乐。
(意思对即可)
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